Hannas och Ingmars vision del.2 - Betyg och Entreprenöriellt lärande

"Betyg från 6:an kanske låter rimligt men om man tänker efter så..."

Det är flera problem med att ha betyg ifrån 6:an verkar det som när man lyssnar på Ingemars tal. Dels är hoppen mellan kriterierna i vardera årskurs för stort och gör att man förlorar lite tron på sig själv. Dessutom verkar det för eleven inte finnas någon vits med betygen fören dem tre sista terminerna anser vissa och andra tycker att det är för mycket press och ger helt sonika bara upp enligt Ingemar själv, och säger att dem kan ha F ett tag för att man kan arbeta upp det i slutet.
Men då tänker jag att vi vuxna utsätter dessa unga för alldeles för stor press genom att betygsätta så tidigt. Om man i flera år inte är så delaktig i skolan eller redan upplever den tuff och kravfylld så blir uppförsbacken i 9:an enorm när man inser att man ska söka gymnasium på sina betyg. Detta leder ju i sin tur att flera hoppar av, hamnar på fel program eller måste först gå Individuellt program för att läsa in kompetensen som den missade under högstadiet. 
Vi i USB och SBN tycker att det är att sätta dessa barn i ett medvetet utanförskap. 
Så som jag förstod Ingemar är betygen ett sätt för lärare att se att deras elev lär sig i en kurva, men att dela med det till barn och unga som har tonvis med annat att lista ut i livet är fullkomligt onödigt. Möjligen i slutet mot skoltiden så man vet hur man ligger till inför sina gymnasieval eller nästa steg i livet.

Du kan ha betyg från 2 års ålder, du kommer ändå vara stressad och pressad i 8:an och 9:an... Jag menar; bara för att du gör en dålig sak länge betyder det inte att det blir en bra sak i slutändan. " 

Allt har stormutvecklats i samhället under dem senaste 20 åren, allt utom skolan. Teknologi och datorer är något som varje skola måste ha tillgång till för att utvecklas. Alla andra ställen gör det i samhället och precis som Ingemar säger så är det inte allt för stor skillnad på hur skolan och klassrummen ser ut i dag från för 100 år sedan. 
Han poängterar dock att hans skola har en rektor som satsar på eleverna så dem har iPads och datorer och dem jobbar entreprenöriellt under flera olika lektioner. 

"Ger man elever möjlighet att vara kreativa så kommer dem att vara kreativa" 

Som i Svenskan där dem får jobba med arbeten i grupp där dem väljer egna teman.
Olika personer gör olika grejer i arbetet. I detta fallet fick Ingemar skriva en artikel och den kan andra personer läsa också för det läggs upp på en hemsida när vi är klara med arbetet. Då blir det både roligare att jobba med arbetet för att man fått vara med och välja vilket ämne man ska skriva om + att man vill att det ska vara så bra som möjligt när andra kommer kunna se vad man har gjort istället för en stencil som man slänger. Däremot är Ingemar tydlig med att det inte är tekniken i sig som är poängen, utan pedagogiken och materialet som man arbetar med. Tekniken är ett redskap för att på ett lättare, roligare och mer intressant sätt lära sig nya saker. Det är inget att vara rädd för. Han avslutar med en hyllning till elever och bra lärare. För om läraren visar att den tror på eleven mer än hen tror på sig själv kan det ta den personen till oanade höjder. Och om lärare kan visa eleverna hur dem kan jobba entreprenöriellt menar Ingemar bestämt att eleverna kommer visa precis vad dem kan och allt dem kan! Glöm inte att kolla in deras film ovanför där du kan höra hela framförandet!

Om elever och vuxna jobbar tillsammans för skoltransformeringen så kommer vi nå till månen!